稳定的教学实习基地是保证和提高实践教学质量的基础，也是本科教学审核性评估中一项重要指标。根据《三峡大学校外实习基地建设与管理办法（试行）》（三峡大教〔2015〕17号）和《三峡大学本科生实习教学管理规定》（三峡大教〔2017〕34号），特制订本流程。
附件：
1、三峡大学校外实习教学基地建设项目申请书
2、三峡大学实习基地质量评估指标和评估标准
附件1
三峡大学大学生校级实习实训基地
建设项目申报书
申 报 学 院（盖章） |
合 作 单 位（盖章） 基 地 名 称 |
基地联系人 联 系 电 话 |
三峡大学制
基地所在位置 |
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涉及专业 |
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师资队伍 |
专任教师 |
总 数（人） |
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其中：高级职称教师数（人） |
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中级职称教师数（人） |
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初级职称教师数（人） |
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具有行业企业经历的教师（人） |
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具有高级工、技师、工程师等职称的教师（人） |
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兼职教师总数（人） |
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本基地近三年年均接纳学生人数 |
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合作单位基本情况 |
单位全称 |
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单位性质 |
（国有、集体、民营等） |
注册资金 |
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主营业务 |
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现有员工人数 |
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企业高级以上职称人数 |
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企业中级职称以上人数 |
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一、前期工作基础（包括基地基础条件、已有实践条件与状况、已有的合作基础、主要实践环节需求等） 二、建设目标与内容（包括实践专业、实践形式、实践内容、接纳学生数量、基地的实践条件建设、课程建设、科研合作等） 三、组织结构建设与师资队伍建设（包括基地组织管理体系框架、各方职责和任务等、已有师资条件、基地合作单位师资建设、学校师资建设） 四、保障条件（包括制度保障、经费投入保障、教学质量保障等、实践条件、共享开放制度等） （可附页） 五、经费预算及依据（包括实践条件建设、师资队伍建设、课程建设等） 六、其他说明（特色项目） 七、支撑材料（企事业单位简介、资质证明、共建协议书、实践基地工作成效、已取得的成果等） |
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学院 审核 意见 |
院长: 年 月 日 |
合作 单位 审核 意见 |
法人代表: 年 月 日 |
附件2：
三峡大学实习基地质量评估指标和评估标准
一级指标 |
二级指标 |
分值 |
评估标准 |
实习制度 |
建设方案与制度 |
5 |
需有科学可行的建设方案，有规范的纪律、安全、考勤、表彰、知识产权保护等制度。 |
实习条件 |
实习岗位数 |
10 |
实习岗位与专业对口，实习人数达到一定规模，实习覆盖专业广。 |
教学及生活条件 |
5 |
有充分的教学、安保、住宿和生活条件。 |
师资队伍 |
队伍组成 |
5 |
由学院教师和共建单位的专业技术人员、管理人员共同组成,师生比恰当。 |
教师素质 |
5 |
职称结构合理，专业实践教学经验丰富，责任心强。 |
经费管理 |
使用规范 |
5 |
使用科学合理、管理规范、符合规定。 |
使用范围 |
5 |
用于完善实习条件和提高实习水平。 |
过程管理 |
教学大纲及落实 |
10 |
有完整规范的专业实习教学大纲，实习教学内容根据学生所学专业按进度落实。 |
教学时间 |
5 |
与人才培养方案和教学计划规定时间相符。 |
教学记录 |
5 |
年度工作计划、总结、教学活动记录（含各种文字、照片及视频材料等）、学生的实习记录、实习鉴定表及实习报告、实习表彰及实习成果等。 |
学生档案 |
5 |
对学生实习的出勤率、到岗情况、违反校规、厂纪等情况的记载。 |
教学形式 |
5 |
有讲座与报告，有参观工艺、设施和跟班生产、顶岗实习或轮岗轮训等教学安排。 |
教学组织管理 |
5 |
学院、学生和实习单位关系融洽，学生能参加实习单位组织的活动，服从实习单位的安排，学院对实习工作能进行检查指导。 |
实习安全 |
5 |
与学生签订安全协议，办理意外伤害保险，对实习中发生的一些问题处理到位，未发生安全事故。 |
实习效果 |
实习态度 |
5 |
学生积极主动，态度端正，尊重导师，虚心学习，严格遵守实习基地的的规章制度。 |
实习结果 |
5 |
实习报告全面系统，分析准确，具有建设性建议；指导老师批改及时认真，实习成绩分布合理。 |
实习评价 |
5 |
师生对实习基地和实习工作评价效果好，实习单位对师生实习表现评价高。 |
实践与创新能力 |
5 |
实习有助于学生理解或掌握专业知识，实践能力得到培养或提高，能运用所学专业知识对实习教学中遇到的问题进行分析，并有一定见解。 |
